新闻网讯 为进一步加强教学管理、强化课程教学，打造一流“金课”，9月4日至5日，医学部组织督学对2018年春季学期本科课程试卷进行了专项检查工作，以进一步提高课程教学的规范性和严肃性。
医学部副部长刘成玉强调了本科课程试卷检查工作的重要性，并对工作作了安排。本次试卷检查随机抽取各学院（系）、教学单位2018年春季学期93门课程共111册试卷。督学按照《青岛大学试卷评价表》的要求，从“试卷质量”“试卷评阅”“试卷装订”三方面对试卷进行了认真检查和评价，并针对卷面批改、试题类型合理性、成绩分析等问题进行了详细检查。从检查的整体情况来看，各学院（系）、教学单位能够按照《青岛大学考试管理规定》的要求，加强对考试各环节的管理，试卷整体规范性较之前有所提高。大部分试卷命题规范，难易程度适当，符合大纲要求；试卷的评分标准科学、合理、比较规范；试卷卷面干净，整洁，阅卷评分严格、公正；试卷分析针对性较强，且较为全面；试卷的装订也基本符合要求。同时，督学也指出了此次试卷检查中发现的问题，如部分试卷存在分数计算错误，评阅不规范，缺少教师签字，装订材料缺失，参考答案得分点不规范，试卷分析缺少针对性等情况。
检查工作结束后，医学部向各学院（系）、教学单位反馈了试卷检查评价结果，并与课程负责人进行约谈。并要求各学院（系）、教学单位重视监管，组织安排院系试卷自查，及时总结，认真整改，严把试卷质量关，进一步规范教学管理，提高教学质量。
9月17日下午，医学部举办了教师教学技能培训会。第一阶段，医学部督学、外科学教授杨鲁民为来自各学院、临床医学院和教学医院的120位教师，作了《课堂教学的四个环节》专题讲座。他从教学目标、内容、形式和设计四个方面循序渐进，剖析了教学的各个环节的理论依据和操作要求。重点陈述了大脑基本功能与教学效果的关系。他认为大学教师应该从元认知入手，除专业知识外，还须熟悉教学模式和教育心理学的一些常识性概念，能条理分明地设计教学程序和制作PPT等，善于有谋地互动和有趣地突出重点等。。
第二阶段，刘成玉结合自己教学经验和课程分析的实践，从课程定位和性质、教学目标、内容设计、重点难点把握、学情分析、教学方法与手段、教学评价与考核方式、教学反馈与教学效果等八个方面，对如何做好课程分析进行了解析，并以《临床技能学》课程为例，详细讲解了课程分析中的主要问题和难点，分享了自己的感悟和体会。他说，课程分析要始终坚持“以学生为中心、以实践为手段、以成才成长为目标、突出课程特色”，明确课程性质和基本任务，使课程教学目标与专业培养目标相呼应；应坚持理论教学要“透”，实验教学要“精”，理论与实践相结合的原则，模块化设计教学内容，明确教学重点和难点；应注重学情分析，采用“基本与综合相结合、课内与课外相结合、模拟与实时相结合、指导与自学相结合”的教学方法，实现课程教学目标；应采取适当的课程考核方式，并通过教师、同行、督导、学生评教对课程教学效果进行评价。
