校党委书记胡金焱在学校2026年暑期中层干部研讨班上作总结报告

新闻网讯 9月3日至4日，青岛大学2026年暑期中层干部研讨班在国际学术交流中心博学厅召开。校党委书记胡金焱出席会议，并作题为《使命驱动，服务导向，深化改革，实现高水平综合性研究型大学发展的新跨越》的总结报告。

胡金焱指出，新时代高等教育肩负服务国家需要、勇担时代责任的核心使命，国家需要什么、时代呼唤什么，高等教育就要主动回应什么、布局发展什么。回顾我国高等教育发展历程，办学模式已经由恢复重建、规模扩张、内涵建设，迈入使命驱动的全新发展阶段，高校必须坚持以国家和时代使命引领学科发展，以社会需求校准学科方向，跳出学科发展的“小逻辑”，服从国家发展的“大逻辑”，加快向“使命驱动、服务需求”转型，实现学科内生发展和外部使命担当有机统一。

胡金焱强调，在新一轮高校分类改革背景下，学校要坚持“立足青岛、融入青岛、服务青岛，在服务山东全面求强中谋发展，在国家‘双一流’建设中求突破”的办学定位，进一步明晰“医工交叉、特色鲜明，文理支撑、综合厚重”的办学特色优势，紧紧围绕“四个面向”，发挥综合性大学办学优势，为服务国家战略和区域经济社会发展提供强有力支撑。

胡金焱指出，按照“国内可比较、国际可接轨”的原则，近年来学校在一系列重要办学指标上处于省属高校前列，具备建设“应用研究型”大学的坚实办学基础。要进一步明确学校办学路径：一方面全力争创国家级“双优工程”，进一步巩固省属高校龙头地位；另一方面锚定“双一流”建设目标持续攻坚，高峰学科兼顾原始创新与产业攻关，支撑学科深耕应用研究和区域服务，推动应用型赛道集聚资源、研究型赛道冲刺高峰，实现双向互促、协同发展。

胡金焱要求，要坚持转型发展、创新发展、突破发展，推动办学逻辑从校内自我发展，向服务国家战略、支撑区域经济社会发展转变，深度对接山东省19条重点产业链、青岛“10+1”创新型产业体系，全面落实各项发展目标任务。在人才培养方面，打造与时俱进的本科专业升级版，实现专业建设的新旧动能转换；树立“专业+”思维，以现实需求牵引专业升级迭代，强化专业协同育人；抓好创新创业教育，打造三个平台、五大体系；做优卓越工程师学院，实施“工学交替”联合培养模式，让人才培养直接服务于产业创新。在学科建设方面，深入实施“3+4”学科集群战略，强化校领导牵头学科集群建设机制，用好“点将制”“揭榜制”等方式，组建跨学科团队，做好学科存量调整、增量培育，把服务国家和区域发展成效作为学科建设重要评判标准。在人才队伍建设方面，落实破“五唯”改革要求，推行“5+X”多元评价机制，畅通教学型、教学科研型、产业型三类教授评价通道。紧扣学科集群需求精准引育人才，推动形成结构完备的学术梯队，创新校企联合引育模式，健全教师双向流动机制，柔性集聚产业领域高层次人才。在科学研究方面，要坚持“顶天”“立地”，大力推进有组织科研，推行“双首席”机制，建设实体化校企联合实验室与创新联合体；完善成果转化制度体系，建强技术经理人队伍；发挥人文社科智库优势，提升咨政建言能力。在服务社会方面，牢固树立“在服务中找资源，在贡献中求发展”的工作理念，落实“五个一”社会服务工作机制，全面推行“一院一企”“一院多企”合作模式，推动各学院主动对接产业链资源，深化校地、校企、校研多方协同，赋能区域新质生产力发展。在国际交流合作方面，持续打好“上合牌”，深化“一国一校”“一国多校”合作机制，推动中外合作办学项目提质扩容，与世界知名高校、战略支点高校及区位优势高校、科研机构开展实质性科研合作，不断提升学校对外开放办学能级。要认真借鉴高水平大学的经验做法，推进科教融汇、产教融合，实现高水平综合性研究型大学发展的新跨越。