学校举办“人工智能赋能教学创新”系列首场讲座

新闻网讯 6月12日下午，教务处在浮山校区博学楼510室举办“人工智能赋能教学创新”系列首场讲座。计算机科学技术学院孙英华教授受邀分享主题为“AI赋能高校教育教学理念更新与智慧课程教改实践”的讲座，学校“人工智能+教育”本科教学改革专项建设课程、省级及以上一流课程负责人等50余人参加学习，活动由校部第二党总支书记、师范学院院长、教务处副处长王海青主持。

作为山东省教学名师、国家级一流课程与省级智慧课程负责人，孙英华教授深耕计算机类课程教学与教研工作多年，斩获全国高校教师数智教育创新大赛一等奖、山东省教学创新大赛一等奖等多项省部级、国家级教学奖项，主持打造的《计算机操作系统原理》课程被全国128所院校选用，累计服务超4 万名学子，是学校数智化教学改革的典型标杆课程。

孙英华教授从困惑、破局、实践三个历程，系统阐述了AI技术驱动下高校教学理念、课程建设与教学模式的转型路径，展示了智慧课程的前沿探索与实践成果。她指出，在大数据、人工智能引领的第四次工业革命浪潮下，国家持续推进教育数字化战略行动，先后出台多项政策推动人工智能与教育深度融合，教育转型已是必然趋势。针对高校教师教学模式陈旧、学生课堂参与度不足等现实问题，孙英华教授明确提出教学改革要转理念、明目标、探路径。结合国内外教育发展动向，她解读了从“知识本位”向“胜任力本位”的教育理念转变，强调新时代教学需坚守以学为中心，落实价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的课程育人目标，同步推进课程思政建设。在AI应用层面，她系统梳理了各类主流大模型、AIGC工具在教学场景中的适配方向，同时也客观分析了AI幻觉、知识局限等问题，提醒教师要引导学生理性使用数智工具，着重培养学生的批判性思维与创新能力。

随后，孙英华教授以“计算机操作系统原理”课程为例，围绕“教、学、评、管”四个维度，分三个阶段展示了课程数智化改造的实践路径和智慧课程常态化应用。她依托建成的多模态数智资源，为课程搭建起分层递进、学练结合的教学体系：依托知识图谱梳理260余个知识点，帮助学生系统化构建知识框架；打造入门、模拟、内核三级分层实验任务，满足不同水平学生的学习需求；借助AI助教、代码助手、学情分析、智能组卷等工具，实现24小时在线答疑、编程任务自动评测、学习数据全过程追踪；利用“任务引擎”实现建构式教学设计，推动学生完成阶梯式、项目驱动的学习任务。目前课程已形成线上线下融合、虚实空间互通的“师生机环”智慧型－互动式学习场境。

活动尾声，参会教师就AI教学工具的选择、功能及课程数字化升级等相关问题，与孙英华教授展开深入探讨，双向互动频繁，现场研讨氛围热烈。

此次讲座展现了我校人工智能赋能教学创新的阶段性成效，清晰勾勒出智慧课程建设的方法论与实施路径。参会教师纷纷表示，讲座内容兼具理论高度与实践价值，为一线教师更新教学理念、用好数智工具、推进课程改革打开了思路。

近期学校将陆续推出“人工智能赋能教学创新”系列讲座，邀请校内外优秀教师分享人工智能与教育教学融合创新和智慧课程建设典型经验。