我校领导干部暑期学习研讨会闭幕 徐建培作总结讲话 夏临华提出贯彻意见

新闻网讯 经过三天的学习研讨, 8月26日下午，青岛大学2009年领导干部暑期学习研讨会闭幕。校党委书记徐建培作了总结讲话，对抓落实、促发展、做好学校下半年的工作提出了五项要求。校党委副书记、校长夏临华主持会议并提出会议贯彻意见。

徐建培在总结讲话中说，这次会议，大家讨论热烈，畅所欲言，对学校改革发展面临的新形势、新任务、新要求有了更加深刻的认识，对如何直面挑战、抢抓机遇、推进学校事业科学发展形成了新的共识，为做好下半年的工作、开创新的局面奠定了很好的思想基础。他指出，会议准备充分、内容丰富、交流广泛。22个学院和6个部门的负责同志进行了大会发言，其他没有发言的单位也都提交了书面交流材料。会议还分组进行了座谈讨论和工作交流。大家对重点难点工作提出了解决思路和建议，具有较强的可操作性。

徐建培指出，会议进一步明确了学校的发展思路和下半年的工作重点。这次学习研讨会，是在学校巩固和深化学习实践活动的成果、加快推进和落实“十一五”规划、着手谋划“十二五”发展规划的关键时期召开的一次重要的会议。讨论中，大家充分肯定了“三步走”的发展战略，肯定了“三步走”战略在凝聚力量、引领学校发展方面所起到的重要作用，肯定了“三步走”战略实施以来所取得的成绩，进一步坚定了继续坚持“三步走”战略，加快高水平综合大学建设步伐的信心。他强调，有信心才能有决心，有思路才能有出路。要在总结学习实践活动成功经验的基础上，着力转变不符合科学发展观要求的思想观念，努力克服因循守旧观念、不断增强改革创新意识，努力克服骄傲自满观念、不断增强危机忧患意识，努力克服狭隘封闭观念、不断增强开放合作意识，努力克服片面发展观念、不断增强协调发展意识，不断强化科学发展理念，实施六大办学战略，壮大整体办学实力，在新的起点上促进学校加快实现新发展。

徐建培就如何抓落实、促发展谈了意见。一是坚持不懈抓好学习教育，提高干部抓落实、促发展的能力。深入学习中国特色社会主义理论体系，使认真学习成为政治上更加坚定、理论上更加清醒的过程。全面学习做好本职工作必需的知识，使认真学习成为培养世界眼光、增强战略思维能力、提高综合素质的过程。把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用的过程。二是大力加强基层组织建设，夯实抓落实、促发展的基础。创新工作责任机制，确保基层党组织领导有力。创新工作运行机制，确保基层党组织运转有力。创新工作激励约束机制，确保基层党组织工作富有实际成效。三是坚持正确用人导向，建设抓落实、促发展的高素质干部队伍。进一步完善选人用人机制，进一步健全干部考核评价机制，进一步强化考核结果的运用。四是切实改进工作作风，形成抓落实、促发展的良好局面。要以良好的精神状态抓落实，以务实的工作作风抓落实。要坚持领导带头，要有认真负责的态度，还要深入基层抓落实。五是加强制度建设，健全抓落实、促发展的长效机制。要完善目标责任制，坚持定期汇报调度制度，坚持督查问责制。

徐建培强调，敢不敢抓落实、能不能抓落实，这是对每一个领导干部思想意识、工作水平、执政能力、敬业精神的全面检验。必须以崭新的精神风貌、过硬的工作作风，凝心聚力谋发展，扑下身子抓落实。每位干部，都要以思想的解放促进工作思路、工作方法的创新，以行为方式的转变推动各项工作的落实，想干事、会干事、干成事，认认真真地、扎扎实实地把各项工作做到实处，完成好下半年的各项工作任务。

夏临华就贯彻落实好会议精神提出了要求：一是认真传达学习好会议精神。开学初结合工作实际，先在班子里学习传达，同时通过各种形式尽快把会议精神传达到全体师生员工，让大家对学校下一阶段的发展思路和工作重点有一个整体的把握。二是深刻领会好会议精神。结合学习全国、全省有关会议精神，结合具体工作，领会好徐建培同志在动员报告中提出的“学校发展中要把握的七个重大问题”和总结讲话中提出的“五项要求”，认真分析和把握好学校发展面临的新形势、新任务和新要求，把握好下半年工作重点和目标任务，把全体师生员工的思想统一到会议精神上来，增强做好工作的主动性和责任感。三是贯彻落实好会议精神。经校党委研究决定，开学初不再召开部署下半年工作大会；各部门各单位要结合工作情况和会议提出的各项思路、目标要求，结合学习实践科学发展观活动整改落实方案，确定好本部门本单位工作思路和工作重点，引导广大党员干部和教职员工进一步解放思想、振奋精神、扎实工作，全面完成全年目标任务，促进学校事业又好又快发展。

会议期间，与会人员在充分讨论、交流工作，肯定上半年各项成绩的同时，认真分析了学校事业发展面临的新形势和新要求，就下半年重点工作进行了广泛深入的研讨，28个单位作了大会交流发言。与会人员一致认为，会议统一了思想想认识，明确了形势任务，理清了重点工作，为做好下半年工作、完成全年工作要点确定的各项任务打下了良好基础。