学校召开德育工作评估动员大会后，迎评第一阶段自下而上的自查工作即将在全校范围展开。记者日前就此次迎评工作采访了校党委宣传部长、德育迎评工作领导小组办公室主任刘德英。
记者：请刘部长概括一下此次德育工作评估的背景和意义。
刘德英：省委高校工委决定从2002年到2004年用三年时间对全省高校德育工作进行评估，这是全面贯彻党的教育方针，全面落实《公民道德建设实施纲要》，全面提升高校德育工作水平和整体办学水平，全面推进以德育为核心的素质教育的一项重要举措。
德育评估的基本点是以评促建，重在建设；以评促改，重在提高。评估的体系、指标，实实在在与学生教育管理密切相关，与学生成长发展的方方面面密切联系，所以说评估本身是促进学生全面发展的重要措施之一。德育评估的最终目的是促进高校德育工作的硬件和软件建设，全面改善高校德育育人环境，实现理解人、关心人、教育人、发展人的以人为本的德育理念，为培养一代又一代可靠、可信的社会主义优秀建设者和接班人奠定坚实基础。
德育评估工作是对学校整体工作的全面检验。从省委高校工委确定的评估体系和指标中，我们认识到，德育评估不仅针对学生的思想政治教育、马克思主义理论教育、思想品德教育等方面，而且涉及学校培养人才的方方面面，是一个系统工程。也就是说，德育本身是一个系统工程，德育评估实际是对这个系统工程框架的全面检查评估。因此，德育评估是对学校整体工作的全面检查，是对以人为本的高校育人办学理念的一次检验。
记者：针对我校实际，这次评估的着力点是什么？
刘德英：这次德育评估的重点是认真总结我们前期的德育工作，强化德育首位意识和全员育人意识，打造以德育为核心的素质教育平台，全面优化我校德育环境，提升我校德育工作的整体水平。
在迎接评估的过程中，我们需要加强的着力点有三个：一是在全校各学院、各部门要不断强化党委领导下的、以行政为主实施的德育机制，加强德育工作的条件建设，真正做到两手抓、两手都要硬；二是以此次德育评估为契机，广泛发动，全员动员，营造全员育人的浓厚氛围，并通过相关机制的建立和政策引导，在全校上下进一步形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好育人环境；三是通过评估加强队伍建设，不断提高德育工作队伍的素质和工作水平，增强德育工作的针对性、实效性。
记者：徐建培书记在迎接德育工作评估动员大会的讲话中强调了“五个落实”，如何做好“五个落实”？
刘德英：在我校迎接省委高校工委德育工作评估动员大会上，徐建培书记特别强调了做好德育迎评工作的“五个落实”，即组织落实、任务落实、人员落实、进度落实、经费落实。从现在起到十月底迎接专家组评估，只有几个月的时间，任务很重。我校迎评工作划分为三个阶段：从5月下旬到6月底，是自下而上的自查阶段，要求各学院、各部门广泛发动，全员动员，认真对照指标体系进行自查整改，写出自查报告；从7月上旬到10月中旬是第二阶段，迎评工作办公室将对全校迎评工作进行督查，各学院、各部门作自查汇报，按照校迎评办督查的情况和意见进行认真整改，最后迎评办起草迎评自查报告，向省委高校工委提出评估申请；10月底是第三阶段，请省专家组来校评估。
记者：迎评领导小组办公室工作的重点是什么？
刘德英：迎评办公室负责组织协调全校的迎评工作，近期将对迎评工作的三个时段再进一步细化，进一步落实责任，对全校各学院、各部门动员发动情况进行汇总，会同有关职能部门重点查找薄弱环节，重点整改。在做好迎评工作的同时，还要做好宣传和编印迎评工作简报等工作，在校内媒体开辟栏目，及时通报全校迎评工作进展情况，总结、整理、培育我校特色德育，挖掘、宣传德育工作典型人物、事迹及德育工作开展得好的典型部门和单位。
