作为教育部本科教学工作评估专家组成员的夏东伟，先后参加了内蒙古大学本科教学水平的评估和对山东农业大学本科教学的预评估，对评估体系的各项检测指标及评估方式和过程烂熟于心。而作为学校教务处长，他对我校迎评工作中的重点、难点也如数家珍。
对照评估要求，结合我校实际，夏东伟介绍说，教学评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标和一个特色项目。7个一级指标下设19个二级指标共44个观测点。夏东伟分析说，要达到优秀级的评估结果，我校在办学指导思想和办学硬件上有一定的优势。能否达到优秀标准，课堂教学质量、毕业设计和毕业论文质量、新上专业建设质量以及实践教学水平等四个方面至关重要，这些也恰是我们的重点和难点。
夏东伟说，提高课堂教学质量，始终是学校常抓不懈的一项工作，并且采取了一系列相应措施，提高课堂教学质量和水平。2002年春天，学校颁布实施了《青岛大学全面提高教学质量行动计划》，并重新修订了教学计划；从本学期开始，学校每个学期都开展课堂教学质量月活动，通过以学院为单位组织的听课、观摩、评优等，帮助教师提高课堂授课水平和质量。尤其是对新上讲台的教师，通过帮助性建议和意见，使他们尽快成长和成熟，从而保证了我校课堂教学质量的整体提高。学校有多名教师进入国家专业教学委员会，有3部教材被列入国家“高等教育百门精品课程教材建设计划”。无庸讳言，就管理手段和措施来说，我们是可以达到评估目标要求的，但要使学校整体课堂教学在质量和水平上大幅提高，还有相当的工作要做。目前，我校的课堂教学中还存在一定问题。有些学院没有严格执行教学计划，部分教师授课质量不理想，主要表现在：对教学投入少，备课不充分；与学生互动少，理论联系实际少，教学模式比较单一；讲课照本宣科；个别教师板书不规范，普通话不标准，多媒体运用不当。个别学生上课迟到，个别学生、教师上课不关闭手机，甚至上课时间接听手机，严重影响了教学秩序。特别是作为观测点的教师师德修养和敬业精神，应引起广大教师的高度重视。
学生的毕业设计和毕业论文能全面反映学校培养目标要求，它综合反映学生的专业能力，评估将选题性质、难度、份量、综合训练等作为观测点。要取得评估佳绩，必须确保每个毕业生交出合格的论文或毕业设计。学校早在2002年就颁布了《加强毕业生论文和毕业设计管理条例》，比教育部《加强毕业生论文和毕业设计实施意见》早2年，随后加大了对毕业论文和毕业设计的检查力度，从“严”管理，从“高”要求。应该说，通过近年的努力，该项工作日益得到各学院的重视，毕业论文、毕业设计的质量和水平逐年提高。但是，还应该清醒地看到，在毕业论文、毕业设计环节依然还存在不少问题。（下转二版）
毕业论文的质量不高、选题不当、指导不力、把关不严等问题在每次检查中都在各个学院不同程度地存在，有的学院甚至存在抄袭等较为严重的问题。各学院重视程度还很不均衡，不少院系不能很好地执行学校相关的规章制度，在论文选题、指导、答辩、成绩评定等各个环节投入不足，把关不严。有的指导教师责任心不强，应付了事，存在着在学校检查前临时拼凑毕业论文（设计）、任务书等现象。毕业论文、毕业设计工作具有不可逆性，如果不严格要求，毕业生就失去了一次提高研究能力的好机会，这是一个永远无法弥补的缺失，对于评估来讲，这项指标就很难完成。夏东伟说，就这项指标，要达到优秀的标准难度很大，任务非常艰巨，我们必须本着对学生负责、对学校负责的态度，对照目标要求，从每个环节入手，认真抓好落实，真正把这项工作做好。
新上专业的建设，投入是基础。自2000年始，我校新上专业33个，占学校现有73个专业的45％强。就评估内容来说，涉及到师资队伍建设、课程设置以及实践教学的实验室建设等。针对要求，学校正在制定《新上专业建设方案》，学校在新上专业建设上的投入力度将进一步加大。
实践教学是人才培养中的一个关键环节，也是评估中必查的一个重点指标。而实践教学是我校教学过程中的一个薄弱环节，在这一方面，学校将继续加大对基础实验室的投入，改善实验教学环境。对于实践教学环节建设，仅仅加大硬件建设的力度是远远不够的。目前，我校实践教学环节中还存在着一定问题。实验教学大纲不完善、实证性材料缺乏等问题在某些学院存在；实验课表执行情况不佳，未经允许随意调整实验内容现象屡有发生；部分实验实习指导教师责任心需要进一步提高，基本操作规范有待进一步加强；实践教学经费不足，很多专业没有专门的经费，对实践教学影响很大；实习基地徒有虚名，实践教学严重短损，除医学院、师范学院两个专业特色较明显的学院外，其他各专业虽制定了实习大纲，但没有自己的实习工厂，根本达不到实习大纲中规定的目标要求，这需要下大力气抓。
学生的第二课堂教育，是学校围绕全面提高人才培养质量、注重学生综合素质和实践创新能力培养的另一种教育形式，并得到各学院的普遍认可和重视。学校、学院携手，投入人力物力用于第二课堂的硬件建设。大学生科技创新基地、一万多平方米的科技馆建设，为大学生的科技创新活动创造了基础条件。此外，学校、学院和有关部门制定了奖励制度，对学生在科技创新中所取得的突出成绩作为学分记入成绩，并给予物质奖励。由点到面、丰富多彩的课外活动的开展，激发了大学生的创新热情，促进了学生实践创新能力的不断提高。近年来，我校学生在全国“挑战杯”、计算机设计竞赛、英语作文比赛等活动中屡创佳绩，在今年的全国数学建模竞赛山东赛区比赛中，我校参赛的15个代表队中有11支代表队获奖。全国大学英语四级考试，我校学生连续两年通过率在78％以上，考研率逐年上升，新生招生连续“无小年”……
采访结束时，夏东伟说，我们现阶段的工作应在深入宣传发动的同时，把重点放在对照评估体系找差距、拿方案上。“每个青大人在迎评中多投入一份热情，远胜于资金的投入”。
