新闻网讯 3月8日上午，马克思主义学院在办公楼第一会议室举行“形势与政策”课春季学期集体备课会，校党委书记胡金焱参加备课会并讲话。汪黎明、孔伟金、吴世珍等校领导也参加了此次集体备课。
胡金焱对马克思主义学院举行“形势与政策”课集体备课会的做法给予了充分肯定，并就如何讲好“形势与政策”课、构建新时代具有青大特色的思政育人体系提出了明确要求。
胡金焱强调，“形势与政策”课首先是一门思政课，是高校思想政治理论课的重要组成部分。课程的政治性、政策性要求很高，内容具有很强的时效性。任课老师要在课堂上讲授国内外最新形势，要让党的最新理论创新成果第一时间进课堂、进学生头脑。他指出，“形势与政策”的课堂讲授既要权威准确、又要善于阐释。在讲授中，要将政治性、政策性的精准解读与学理性、学术性的深度分析有机结合起来，达到政治话语与学术话语的相互印证，融通转化。既让课堂具有思政引导力，又有理论说服力和理论感染力。此外，讲授要有情感、要讲究教学艺术，让思政课成为到课率、抬头率、点头率和回头率高的课程。马克思主义学院要充分和有效利用好集体备课会这个机制，充分发挥“集体”的作用、集体的智慧，努力将“形势与政策”课建设成为一流课程。
胡金焱指出，新时代赋予了高校思政教育崇高的使命责任。特别是党的“十八”大以来，党和国家对学校思想政治工作的重视程度前所未有，相继召开了全国高校思想政治工作会议、全国学校思想政治理论课教师座谈会等一系列重要会议，出台了《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年本）》等一系列文件，对抓好思想政治教育工作提出了很高要求。同时，时代变化对高校育人工作带来了新挑战，如信息化、互联网+时代对教师权威的消解，95后、00后当代大学生的特点与认知模式等等。
胡金焱强调，学校要适应时代需求，推进思政育人与时俱进，努力实现四个转变，即教师从学业导师向“学业导师+人生导师”转变；学生工作从“管”的思维向“服”的思维转变；学生思政从被动的“要我思政”向主动的“我要思政，自我思政”转变；思政课从说教式课堂向启发互动式课堂转变。同时，要探索富有特色、行之有效的思政育人体系。就是坚持全面推进“一二三四五”协同育人体系，打造教师思政、课程思政、专业思政、队伍思政、文化思政、学生思政“六位一体”的高水平思政育人体系。
备课会上，马克思主义学院负责人对春季学期“形势与政策”课的教学安排进行了部署动员，提出具体要求。”形势与政策”任课教师代表张家惠、赵长伟分别就相关专题的教学设计开展课程教学分享。汪黎明、孔伟金、吴世珍还结合各自参与”形势与政策”课教学的实践体会与老师们进行了深入交流。
党委宣传部、教务处、马克思主义学院负责人及“形势与政策”课全体任课教师参加了此次集体备课会。
