新闻网讯 2月22日下午，学校在国际学术交流中心博学厅召开2024年春季学期中层干部学习研讨班交流总结会。党委书记胡金焱作总结讲话，党委副书记肖江南主持。校领导李军、陈涛、李荣贵、吴世珍出席会议。
胡金焱在总结会议时指出，本次会议正值学校建设研究型大学所处的新发展阶段，是学校实现转型发展、创新发展、突破发展的关键期召开的一次重要会议。会议主题鲜明、导向明确、务实高效、成效显著。通过会议研讨，进一步统一了思想，凝聚了共识，鼓舞了士气，增强了建设高水平综合性研究型大学的信心。
胡金焱就贯彻落实会议，扎实做好2024年重点工作和新学期开学前后的具体工作进行了部署。
关于会议精神的贯彻落实，胡金焱提出了三方面的要求。一是要在解放思想中抓好贯彻落实。从思想深处真正理解、认识、把握高水平综合性研究型大学的发展定位，以创新引领突破，以突破实现转型发展的要求，真正把思想、观念和行动统一到校党委的部署上来、统一到高质量发展的要求上来。二是要在明确措施中抓好贯彻落实。围绕“转型发展、创新发展、突破发展”，把报告精神、思路和重点任务，落实到工作的计划中、政策中和措施中，形成本单位发展的具体思路和举措。三是要在担当作为中抓好贯彻落实。坚持以上率下、以身作则，发挥好“关键少数”引领作用，围绕学校的目标任务，多在想办法、出思路上下功夫，多在抓落实、提效能上出实招，以高度负责的精神，抓好各项工作的推进落实。
关于学校2024年重点工作，胡金焱着重从八个方面进行了部署。一是筹备召开第四次党员代表大会。根据省委部署，精心筹备开好学校第四次党员代表大会。抓好党代会精神宣传学习和解读，把党代会提出的各项目标任务落实到深化改革、推动发展的具体方案和举措上。以第四次党代会召开为契机，全面加强党的建设，以高质量党建引领高质量发展。二是全面提升人才培养质量。加强一流专业、一流课程建设，不断深化人才培养模式改革，推进“四个融合”，探索拔尖创新人才培养有效机制。提升人才培养质量，抓好毕业率、就业率、深造率，深入实施研究生培养质量提升工程。强化创新创业教育，推动“一院一赛”体系建设，构建“广覆盖、全过程、普受益、可持续”创新创业生态。提高师范教育水平，有重点地培育一批标志性师范教育成果。三是深入推进高水平学科建设。强化有组织学科建设，加大7个学科集群的建设推进力度。推进学科交叉融合发展，建立跨学院联合、多学科攻关、跨学科创新的有效机制。做好博士点申报工作，力争实现博士点建设新突破。强化学科内涵建设，加快推动省一流学科“811”项目建设，做好山东省“双高”绩效考评工作。四是全面提升学术创新能力。做好国家基金申报工作，有计划、有重点地组织策划一批重大项目、重大奖励。加强科技创新平台的建设布局，做好省部共建国家重点实验室优化重组。加快推进科技成果转化，实施高价值专利培育与转化行动计划。五是加快高水平人才队伍建设。加大人才引进工作力度，高度重视海外高层次人才招引。更加注重人才培育工作，实施拔尖人才培养计划、交叉学科创新团队培育计划，加快培育一批在国内外有显著影响的协同创新团队。深化人事制度改革，修订职称自主评聘办法，改革绩效工资实施和考核办法。六是提高对外交流合作水平。推进师资队伍国际化，支持教师、管理干部到世界一流大学、科研机构访学进修。推进人才培养国际化，坚持“走出去、引进来”双措并举，进一步拓展合作办学项目。加快推进学术研究国际化，高质量推进国际学术交流合作，鼓励和支持教师承担国际科研合作项目。优化国际交流合作全球布局，加强与“一带一路”沿线国家、上合组织国家的交流与合作，加快构建“一国一校”“一国多校”的开放办学格局。七是全面提升获取资源的能力。深入推进“十四五”省市共建，整合优化内部资源，加强财务保障能力，完善社会服务的体制机制，制定更加有效的激励政策，深入推进校地、校企、校社合作，在服务中找资源，在贡献中求发展，以高水平社会服务助推学校高质量发展。八是深入推进治理体系治理能力建设。探索实施学部制改革，深化教育评价改革，持续推进制度“废改立”，构建更具活力的制度体系和运行机制。推进以“学院办大学”为核心的治理改革，扩大二级学院办学自主权，提升学院管理水平和治理能力。
胡金焱还从安全稳定、教学组织安排、博士点申报、科研项目申报、后勤服务保障等方面就开学前后有关工作进行了部署。
肖江南主持研讨班总结会议时强调，一是抓好传达学习，要认真学习领会，迅速将本次会议的主要精神传达到每一位教职医务员工，把全体教职医务员工的思想统一到学校党委的统一部署上来。二是抓好贯彻落实，各单位、各部门、各学院要围绕学校的目标任务，多在想办法、出思路上下功夫，多在抓落实、提效能上出实招，以高度负责、担当作为的精神抓好各项工作的推进落实。三是抓好结合转化，把报告精神、思路和重点任务，落实到各自的责任中、计划中、政策中和措施中，自上而下形成推动学校转型发展、创新发展、突破发展的强大合力。
当天上午，研讨班进行了分组讨论，在交流总结会上，六个讨论小组发言代表就学习讨论成果做了交流发言。
全体中层干部，校学术委员会委员，各学院（部）学术委员会主任、副主任，组织员，院长助理，校直属科研单位负责人，教师代表参加会议。
