【创新人才培养】青岛大学：打造“三维四阶”育人体系 探索创新型人才培养路径

近年来，青岛大学立足地方高校办学特色，创新构建“分类培养、多元协同、科教融通”的三维人才培养体系，打造“培养—发展—赋能—提升”四阶递进式育人路径，为国家和区域经济社会发展培养高素质创新人才。

学校创新实施“一院一班”人才培养计划，引导人才培养从“千人一面”向“因材施教”转变。一是构建分类培养体系。做好“基础学科+专业特色+卓越人才”的培养体系建设，设立数学等10个基础学科创新班，强化原始创新能力；开设“英语+大数据”等9个专业特色创新班，培养复合型人才；对接行业高端需求，打造临床医学（卓越医师班）等9个卓越人才创新班，强化实践能力与职业胜任力。二是构建个性化培养方式。在选拔机制上，实施“高考成绩—学科特长—个人素养”综合评价机制；在师资配置上，聘任“领军人才、行业精英”导师团、博导班主任，由学校国家级、省级人才担任本科生导师；在培养方案上，优化设置系列创新性实践课程，推行培养方案动态调整制度，构建起了“多元选拔+名师领航+灵活方案”的培养方式。三是重构课程体系。打造优质资源，建成国家级一流本科课程36门、省级104门；开发“专业+”跨学科课程模块，开设《数字医学概论》《机器人感知与决策》等跨学科课程，其中35%采用项目式教学，提升学生创新能力。学校获批国家级涉外法治人才协同培养创新基地（培育）等3个国家级人才培养基地，获批人工智能、药学等4个省级拔尖创新人才培养基地。

学校积极推动多主体协同、跨学段贯通，探索建立“横向联合”育人载体、优化“纵向贯通”培养机制，实现人才培养从“单兵作战”向“协同创新”转型。一是构建校企协同育人载体。打造“共建基地+产业学院+订单培养”的育人模式，与海信集团、愉悦家纺等头部企业共建13个省级示范性特色学院、16个校级现代产业学院、3个订单式培养班，开发50余门校企合作课程，依托347个实践基地，实施“真题真做”项目化教学。二是打造“三院”育人机制。基于国家大学生文化素质教育基地、首批国家级创新创业学院，形成专业教育（学院）、通识教育（书院）、创新创业教育（创院）的“学院+书院+创院”三位一体育人格局。三是构建本科生研究生协同培养体系。引入本研一体化教学管理系统，将研究生课程纳入本科生选课，考取本校研究生可免修已修课程；建立导师指导研究生同时指导本科生制度，临床医学“本-硕-博”项目实施博导领衔“基础+临床”双导师制，整体规划学生课题；建立“三早”育人模式，即早进实验室、早进课题、早进团队。

针对科研和教学“两张皮”问题，青岛大学实施科研育人工程，推动科教资源赋能人才培养。一是构建融合育人架构。建立“学科引领+专业升级+集群发展”的育人体系，坚持学科专业一体化建设，以优势学科带动专业调整，近五年完成42个专业的优化调整，26个专业通过专业认证，培育形成39个国家级、17个省级一流专业建设点；依托“系统+”“纺织+”“医学+”等学科集群，打造8个省级专业群，实现科教资源的有效转化。二是实施科教协同模式。开放省部共建国家重点实验室等7个国家级平台、40个省部级科研平台，年均开设本科创新实验621个，服务7500名本科生创新实验训练；将科研成果引入课堂，转化为教学内容，固化到教材中，形成“平台开放+成果转化+项目反哺”的良性循环。三是形成科教融合路径。学校通过“科研项目—大创项目—毕业设计”的三级联动，开展四年不断线的递进式培养。近五年依托国家、省科研项目，建成60门专创融合课程、42个双创实践基地，立项大创项目6200余项，支撑75%毕业设计选题，形成科研创新能力递进式培养链条。