当记者走进陈崇研老师办公室时，他正跟几名大四学生话别，他亲切地说：“要是遇到什么困难或问题就给我打电话或发短信，我会尽力帮忙的！”几名学生连声说，“谢谢老师！谢谢老师！”
自1998年担任辅导员至今，陈崇研已经送走了四届毕业生约1000余名学生。“看到自己带了四年的学生离开学校，翻开人生新的一页，我的心情挺复杂的。四年来，我看着我的学生一点点成长，尤其是看到参加全国“挑战杯”课外科技作品竞赛、全国大学生数学建模竞赛等比赛获奖的学生取得了研究生保送资格时，我很欣慰。我希望我的学生有所成就嘛！”谈到即将离校的毕业生，陈崇研有点激动。
作为长期从事学生工作的政治辅导员，陈崇研充分认识到大学生科技创新能力的培养和创业观念教育对大学生成长成才的重要意义，八年来陈老师一直致力于组织开展大学生科技创新活动，并取得了丰硕的成果。“在与学生交流时，我发现学生经常自己编写一些实用的程序，我鼓励几名学生开发了考核学生软件，给我的工作带来了很多方便。我想，能给学生提供一片科技创新的田地，那该多好！”想到就干，从2002年起，陈崇研结合信息工程学院学科发展的特点，制定了“信息工程学院大学生科技创新能力培养计划”，成立了大学生科技创新实验室，并成为学校科技创新基地。
用辛勤的汗水浇灌，成功之花才能灿烂绽放。为了大学生科技创新工作的顺利开展，陈崇研付出了大量的时间与精力。首先，他面临着争取项目和资金这两大困难。为此，他多方寻求支持，最终取得了成功。其次，为了帮助学生提高科研能力，他积极主动与专家、教授交流、沟通，寻求帮助，聘请他们作学生的导师。“今天的成绩离不开每一位指导教授的支持，他们积极支持这项活动，主动地、不计报酬地带领学生开展科研活动或指导科技竞赛。”
为了使学生尽快提高科技创新能力，为参加竞赛做准备，陈崇研曾经连续四个暑假没有休息，组织学生开展数学建模暑期培训，指导学生参加科技竞赛，并亲自率领参赛队员到济南、东营等外地市参加竞赛答辩。据了解，近四年中，陈崇研共组织培训研究生、本科生600余人，有100余名选手在数学建模竞赛中获奖。“我认为学生的四年大学生活，不能一味地学习理论知识，要把所学的知识应用到实践中，通过这种科技创新活动不断锻炼自己，证实自己，积累经验增强信心，增加集体荣誉感与团队协作能力，争取成为国家的栋梁之才。另外，跟学生在一起，我可以保持一颗年轻、真诚、不断向上的心!”陈崇研告诉记者。
闲暇时，陈崇研跟同学们谈谈心，开开玩笑，同学们都喊他“大哥”或“老大哥”。“辅导员的工作有时候很繁琐，但是，我感觉乐趣无穷。跟同学们在一起，能让我保持一颗年轻的心，也能让我交到真正的朋友！”谈及他的学生，陈崇研满脸自豪，不少学生毕业后一直与他保持着联系，工作也很不错，现在已经成为很好的朋友。
八年来，陈崇研每年都要面对不同的学生，但他始终激情不改，热情不变。他说，当一名学生辅导员最大的乐趣便是通过与学生的沟通交流来实现自己的人生理想与价值。“我喜欢当一名学生辅导员，我热爱这份工作，我希望自己能把这份工作做得更好，也希望我的学生能取得更优异的成绩！”陈崇研自信而又欣慰地说道。
陈崇研，中共党员，信息工程学院团总支书记，研究生党支部书记。1998年5月起在信息工程学院从事学生辅导员工作至今。曾获得校优秀共产党员、青岛市学生会工作优秀指导者、山东省大学生暑期社会实践优秀指导者、第八届“挑战杯”山东省大学生课外科技作品竞赛优秀指导教师等荣誉称号。
