编者按 2006年，教育部将对我校本科教学工作进行评估。12月10日我校迎接本科教学水平评估动员大会召开之后，全校上下立刻行动起来，按照“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以饱满的热情投入到迎评中，为实现“干就要干一流，拿就要拿优优秀”的目标而努力奋斗。为全面报道我校迎评工作进展及各学院、各部门、各单位的迎评工作，从35期开始，校报推出“齐心协力 搞好‘迎评’”系列报道。
迎接2006年本科教学水平评估已经在我校拉开帷幕，全校师生员工在迎评气氛中厉兵秣马。那么，这次评估的意义在哪里？迎评对我校意味着什么？迎评领导小组副组长兼迎评办主任陈光勇副校长日前接受了校报记者的专访。
影响广泛，意义深远，责任重大， 关乎到学校的发展地位，关乎到全体师生的切身利益
近5年是我国高等教育飞速发展时期，全国研究生、本科生、专科生在校生人数已达到两千万人，毛入学率由5年前的7％到现在的17％，实现了高等教育由精英教育向大众教育的转变，但随之而来也出现了文凭泛滥、教育质量下降等问题。陈光勇说，当前进行的本科教学水平评估就是基于我国高等教育的现实，从关心速度规模的发展到注重质量效益的提高，这是一个事关中国高等教育发展方向的大问题，教学评估是十分必要的，其意义是十分重大和深远的。
评估对我校意味着什么？陈光勇说，对我校来说，这是一次难得的机遇，同时也是一个严峻的挑战。按照我国高等教育法规定，在教学水平评估中取得优秀成绩的高校，国家将给予更大更多的支持。我们要达到的目标十分明确，那就是徐建培书记提出的“干就要干一流，拿就要拿优秀”。首先，评估是对我校“十五”规划目标的整体检验，能否在评估中达到优秀，是对我校“三步走”发展战略第一步是否实现的验证，即在2005年前后，学校整体实力在国内同类高校中居于前列。如果我们以优秀的成绩通过评估，不仅给实现我们的第一步目标划上圆满的句号，而且对实现在2015年前后把学校建设成国内知名的高水平综合大学的第二步发展规划目标奠定了良好的基础，展现出美好的前景和广阔的发展空间。其次，我校是山东省属高校中规模最大的学校，我们的成绩如何，除对我校的社会声誉产生直接影响外，也对整个山东省高等教育产生直接的影响。第三，评估成绩关乎到每个师生员工的切身利益，品牌效应同样适用于高校教育。
陈光勇进一步介绍说，从近几年国家高等教育发展趋势看，国家有关政策也在调整之中。以前，地方高校与国家有关部委联系较少，在项目和财政上很少得到支持。现在看来，国家已经考虑到通过各种渠道，对地方高校给予更多的支持，以用于基础教学服务。如我校电工电子教学实验开发中心已经得到财政部400万元的拨款，而且省里给予同等数额的匹配资金。再如我们国家级纺织和纤维改性重点实验室的申报和培养单位的批准，为我们获得国家的支持提供了新的发展空间，今后工作的关键是我们自身的发展和实力能否争取更多的支持，而评估给我们提供了良好的机遇。
明确的办学指导思想，科学的自我定位，不断完善的办学条件，为迎评工作奠定了良好的基础
陈光勇说，近些年来，随着我国高等教育事业的飞速发展，我校的办学规模、办学条件、学科建设和人才培养质量等得到了全面快速健康的发展，并且形成了符合我校实际的科学的办学指导思想。在2001年第一次教代会上确定的“十五”计划中，提出了“三步走”的发展战略，为我校的科学定位和未来发展进行了科学规划，并成为我校各项事业发展的依据和基石；2001年底的“崂山会议”上，学校更把全面提高人才培养质量、重点建设特色优势学科作为学校两个战略重点，提出规模、结构、质量和效益协调发展，走高质量有重点的发展道路；在今年3月底我校第一次党代会上，进一步把全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，以人为本，坚持科学的发展观，继续坚持走高质量、有重点的发展道路作为学校“十一五”改革发展的指导思想，再一次强调“继续突出全面提高人才培养质量、建设特色优势学科”两个战略重点。明确的办学指导思想，前瞻性的科学规划，是我校得以健康发展的思想保障和前提。
同时，科学的自我定位使我们的办学更有目的性和方向性。我们将自己定位为地方综合性大学，这是从实际出发、从自身发展出发的科学定位。尽管我校招生遍及全国20多个省市，但我们的人才培养方向仍然放在为地方经济服务上。基于这一点，我们在学科建设上不断调整优化，以应用性为主，注重实用性和研究性，人才培养紧贴地方社会经济的发展需要。因此，我们培养的学生普遍受到社会欢迎，连续多年毕业生就业率保持在90％以上，大大超过国家和山东省的平均水平。人才培养工作为学校赢得了良好的社会声誉，新生生源质量年年提高，这些都为我校的迎评工作打下了良好的基础。
另外，教学设施上的投入和不断完善为我校迎评工作打下了硬件基础，如音乐厅的建设、体育馆的建设、体育场的改造、图书馆建设、东部新校区的启用等。
陈光勇最后说，优秀是我们在这次迎评工作中追求的目标，它体现了我们青大人的境界和胸怀。迎评目标不是目的，我们的目的是通过迎评过程，按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，使我校各项事业有一个全面提升。只要大家在校党委、校行政的正确领导下，万众一心，统一和提高认识，按照评估目标要求，脚踏实地对照分析，认认真真抓落实整改，经过一年的努力和奋斗，我们的目标定能变成现实。
