南方医科大学董为人教授来基础医学院做“课程思政”专题报告

新闻网讯 4月17日上午，基础医学院在博雅楼103室举办“课程思政”专题报告，应学院院长王建勋邀请，南方医科大学国家级医学基础实验教学示范中心主任董为人教授以“基于混合式教（导）+学理念，打造新时代专业课程思政金课堂”为题，为学院全体教师奉献了一场精彩报告。报告会由学院党委书记宋佐东主持。

报告中，董为人教授以新时代中国高等教育的根本问题为切入点，结合自己多年的教学研究成果，以饱满的热情和风趣的语言介绍了“混合式教（导）+学新模式”提出的理论背景和现实意义，并以“皮肤组织学”课程为例，全程示范了在教学中如何应用“混合式教（导）+学理念，打造新时代专业课程思政金课堂”。董为人教授指出，教育的关键是立德树人，国家实施一流课程“双万计划”，淘汰“水课”，打造“金课”，必须有机融入思想政治教育元素，加强课程思政建设，打造专业课程思政金课堂。为此要从教育理念进行变革，以学生为中心，推行小组学习，进行形成性评价，整合医学课程，实行岗位胜任力导向的教育，应用PBL、CBL、TBL、慕课、翻转课堂等新型教学手段。董为人教授的报告信息量大、逻辑性强、视角见解独特，充分体现了基础与临床、医学与人文、理论与实践、教学与科研等方面的融合，对于广大教师在课堂教学中如何突出教师“导”、学生“学”，调动学生学习热情和主动性，实现教学相长，提高教学效果，具有很好的启发意义。

报告结束后，董教授与教师进行了互动交流，并对大家的提问进行了详细解答。

宋佐东在主持报告时强调，基础医学院承担着大量的课程教学工作，贯彻落实“三全”育人要求，每门课程、每一位教师都承担着思政责任，如何实现思政教育与知识体系教育的有机统一，将课程思政贯穿于教学设计和实施全过程，是一个崭新的课题。广大教师作为“课程思政”的决定性要素，既要不断厚实学术底蕴，又要增强育人意识和育德能力，要以董教授的报告为启迪，举一反三，开拓思维，积极探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径，通过互联网技术与课程、课堂结合，改变传统课堂方式、教材供给模式，积极融入课程思政理念，助力学生价值观认同、文化传承、情感与态度等的培养，使专业课程在建设特色优质课程与思政金课方面做出创新和探索。

董为人教授现任南方医科大学基础医学院实验教学（管理）中心主任，南方医科大学国家级医学基础实验教学示范中心主任，国家级医学形态学虚拟仿真实验教学中心主任。首创理论-实践一体化、混合式翻转课堂、混合式教（导）+学、基于微信公众号平台的教学等教学法。混合式教（导）+学及其实践获南方医科大学教学成果一等奖。研究方向为干细胞与再生医学。提出在体/原位组织工程、逆克隆技术、内源性干细胞诱导替代疗法等新概念。主持各级科研课题多项，发表论文200余篇，获国家发明专利1项。